家庭教育的忧思,老师告诉你家孩子到底输在哪里?

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文 | 智择优教育杨老师

家庭教育的忧思,老师告诉你家孩子到底输在哪里?

老师我曾经采访过一位在未成年犯管教所从事了二十多年教育工作的老师。未成年犯管教所是对年满14周岁、不满18岁的犯罪青少年依法实行强制、教育、改造的场所,在这里他们的生活是集体化、行动是军事化,包括上厕所、吃饭,他们的一切行动都是在干警的严格管理下进行的,他们的刑期少则一至两年,多则无期。总有人问这位老师:“当你面对他们时是怎样的心情?”老是回答道:“又恨又痛!”恨的是他们对社会、对他人犯下了不可饶恕的罪行;痛的是他们也是孩子,他们本应该坐在课堂上聆听老师的教诲,在家里享受父母的慈爱。那么,他们为什么会从一个天真无邪的青少年演变成为一个少年犯呢?这个间题一直萦绕在我的脑际。在“像医生、像父母、像老师”对他们进行教育、感化、挽救的工作实践中,他们向我倾诉了心声,但是他们对我说的最多的话是:“假如你是我妈妈,我一定不会犯罪。”这句话深深震撼了我的心,这句话同时也让我们所有做家长的必须去深思一个问题:“何谓父母?”

每一个冷血少年的背后都有一个自私自利的父亲。12岁少年杀死自己的母亲,父亲却说孩子还小。

家庭教育的忧思,老师告诉你家孩子到底输在哪里?

当自己的孩子失足时,许多家长都将缘由归之社会、学校,我们不否认当今社会环境和教育对未成年一代的健康成长带来的一些消极影响,如:多元化的价值观、拜金主义、享乐主义、极端个人主义在一定范围内的滋长,成人社会中的某些道德失范、失序、失衡问题。社会生活中存在的暴力、吸毒、色情不可避免地给未成年人的人生观、价值观以误导;信息、网络的广泛应用,既创造了耳目一新的生活方式,也对影响未成年人的生活、学习、社会交往的负面因家提供了新的可能。面对复杂环境和各种消极因素的影响,许多未成年人缺少理想信念和基本道德规范,常常以自我为中心,盲行举止表现出自私、任性和骄横;不少未成年人心理脆弱,经受不了人生道路上遇到的各种挫折;更多的未成年人缺乏基本的生活自理能力,人际交往能力弱,缺乏自我保护意识和能力;甚至少数未成年人精神空虚.行为失范,走上违法犯罪的歧途。

但是大家都忽视了一个问题,那就是育少年犯罪绝非偶然,他们都是经历了一个复杂的过程,正如古人所云“冰冻三尺非一日之寒”。这个过程是,外在的不良影响内化为青少年的不当需求、爱好,错误思想,不良动机等,再外化为不良行为甚至违法犯罪,他们的犯罪行为起点就是与社会公德背道而驰的不良行为习惯;是一个个性发展上的膨胀,从损人利己、破坏公德的行为,到冲破道德防线、违法犯罪的最变到质变的渐变过程;他们都是从爱占小便宜、偷摸小财物、吸烟、赌博、逃学、说谎、懒惰、打游戏机、上网这些无足轻重的小事上开始,逐步酿成大错甚至犯罪。

这个过程都与父母有形或无形的错误教养态度和方式有直接的关联.与一些家庭放松了对子女的教育。与一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区有关。

你的孩子到底输在哪儿了?

家庭教育的忧思,老师告诉你家孩子到底输在哪里?

输在父母有形无形的错误教养和方式上,对孩子金钱上的放纵,吃喝玩乐上的纵容。

你的孩子输在了父母有形无形的错误教养方式,没有把勤劳的美德送给孩子,让孩子在不劳而获、好逸恶劳种滑向犯罪的深渊。

人们常说:“孩子是块神奇的土地,你播什么种子.就会有什么收获。”而教育的收获有着不可改变的先期投人后期收获的“滞后性”,这个“滞后性”一般要在15年以上时间才可以逐渐显示出来。正因为如此,孟子早就说过“未有学养子而后嫁”。作为今天的父母是否知道“未有学养子而后嫁”?是否明白“未有学养子而后嫁’的道理?最近看到了由《消费晨报》记者曹静华撰写的报道:花季中心和新祖金博欢旅行社、新吸华之旅旅行社联合举办的第12期夏令营,共有700余名8岁至18岁的学生参加。引出孩子四大问题:

问题一:相互攀比。

同学之间谁的父母有钱、谁的父母有权就会受到羡慕。在火车上稀饭、鸡蛋这样的饭.孩子们不爱吃,一遍又一遍地问:“有没有汉堡和炸鸡腿?,饥肠辘辘时,就用火腿肠、巧克力派等零食来攀比,一名三年级女生在吃光所有零食后,在老师的劝说下才答应吃列车餐饭。可是这份10元钱的盒饭,这个女生只吃了三口便扔进了垃圾桶,面对老师的批评,这位女生大声争辩道:“我妈说,出来玩就是要花钱,不能委屈自己。”

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问题二:自理能力差。

一位四年级女生面对别人文她为什么每天头发总是乱蓬蓬的提问,回答道:“在家都是妈妈帮我梳。”一名9岁的男生不会洗澡、洗头,身上散发着难闻的气味;许多孩子不会倒开水,打不开可乐瓶盖请老师帮忙;凡是参加夏令营的同学每人都领到了两套T恤衫营服,可是仍然有不少同学穿着沾满雪糕和油渍的营服参加活动。当老师问其为何不换时,得到的答案是:“包里的衣服比身上的衣服还脏呢,爸妈从来不让我洗衣服.我打算把衣服带回家洗。”

几名在老师反复督促下才洗衣服的同学,竟然将衣服在肥皂水里泡了泡就捞了起来,准备晾晒。无奈之下,又气又恼的老师只好代劳。最让老师们感到不解的是:就连拖鞋找不到了,扑克少了一张,学生们第一个想到的还是让老师帮忙,这种事事请老师帮忙,自理能力差的现象在82%的同学中存在。

问题三:自私、唯我独落。

家庭教育的忧思,老师告诉你家孩子到底输在哪里?

一名五年级女生因同宿舍同学打呼噜影响自己睡觉打电话向母亲诉苦,女生的母亲在电话的那端大声吼着:“你们怎么搞的,把我的女儿和两个打噜的女孩安排在一个房间里,你们让她怎么睡觉……”面对老师的劝说“同学很多,每天游览的地方很多,难免……”这位只考虑自己不体谅别人的女生态度坚决地说:“如果同房间的人打噜,我就不睡觉!’无奈的老师只好让其与老师住.并等这女生睡熟后才敢睡觉。

每天都有不少同学向老师告状,而告状的内容都是指责对方太自私,而多数告状者也是别人投诉的对象。

看到其他同学的枕巾掉在地上,宁肯从枕巾上跨过去.也不帮同学捡起来;看到被滴上水的凳子.宁肯两人挤一条凳子,也不会将水擦掉;垃圾盘里堆满了零食袋,没有一个人去倒,每个同学都认为垃圾不全是自己扔的,自己只制造了一小部分......以自己为中心,不懂得关爱、宝通他人的自己四行为普遍存在于每期夏令营。

问题四:心理早熟。

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“一句简单的对话,一个无意的眼神都可以让原本不相识的两个同学在短时间内就能发展为超出正常友谊的特殊朋友。”“谈朋友”时随意、快速,让老师看到在参加夏令背的孩子中,每九名中就有两名寻找到了“朋友”。而“谈朋友”的同学中,年龄最小的仅有10岁。

老师们的管理经常遭到“恋人”的抗议:“他只不过是我的干哥哥,我们之间也没做什么,为何不让我俩站在一个小队里。”“别碰她,她还是处女呢!”“老师,你看这个玩具企鹅的肚子里还有一只小企鹅呢!它怀孕了,不知是谁干的?”……这些让成年人说起来都有些尴尬的话语,却被这些未成年的孩子们毫不避讳地大声叫嚷着。

更让人震惊的是在北京返回乌鲁木齐的火车上,一名初二的女生竟在熄灯后,悄悄地爬上了高一的“男朋友”的床上,挤着一起睡,在带队老师的劝说加威摄下,才极不倩愿地回到自己的床上。

孩子的心理成熟导致早恋的问题一直以来非常普遍,也非常的严重,家长如何预防孩子早恋的问题,孩子早恋了家长该如何去制止。

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