优秀的孩子,幼儿时候接受的家庭教育,都有这3个特征

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上世纪90年代,美国心理学家做过一次大规模的调研,他们发现有一类孩子被称为“别人家的孩子”。“别人家的孩子”有哪些特征呢?

1、善于调控情绪,让自己平静下来的速度很快

2、学习成绩好,名列前茅

3、善解人意,懂得宽慰他人

4、很少受到情绪困扰,很少焦虑或者抑郁。善解人意,懂得宽慰他人

5、爱运动,有健康体魄,但从不诉诸暴力

6、有很多朋友,而且友谊十分深厚

优秀的孩子,幼儿时候接受的家庭教育,都有这3个特征

那么家长该如何培养自己的孩子,才能让自己的孩子也成为“别人家的孩子”呢?其实优秀的孩子,幼儿时候接受的家庭教育,都有下边这三个特征:

一、注重培养安全型亲子关系

儿童的交往对象主要有家庭和家庭外两大系统,其中亲子关系、同伴关系是儿童主要的社会关系,对其发展起着至关重要的作用。

如果父母与子女形成和谐的亲子关系,儿童会获得安全感,信任感,这对他们的社会性和情感性模式发展有很大的影响。如形成安全型依恋的儿童,孩子在与同伴交往中,他们的朋友多,自尊、同情、积极性情感较高,更多地以积极性情感来发动、响应、维持与他人的相互作用。同时他孩子的攻击性低,对新鲜活动表现出较少的消极反应,更具社会竞争能力和社会技能。

优秀的孩子,幼儿时候接受的家庭教育,都有这3个特征

二、积极指导孩子的面对负性情绪

幼儿负性情绪的特.虽是形式多样,表露外显;爆发短暂,反应强烈;随境而迁,易受感染;自我中心,自控性差。对幼儿负性情绪的调节包括家长处理和家庭日常教育。

作为家长,重要的不是压抑幼儿的消极情绪,也不是不加控制地任由其发泄,而是要引导幼儿合理地宣泄情绪,给孩子宣泄的时间和空间。1、家长引导幼儿合理宣泄负性情绪;2、满足幼儿的合理需要;3、转移幼儿的注意力;4、鼓励幼儿交往;5、营造良好的家庭情绪氛围

优秀的孩子,幼儿时候接受的家庭教育,都有这3个特征

三、和谐的家庭环境

家和万事兴,和谐的家庭环境就是每个家庭的幸福.和谐的家庭教育 是孩子成长中的催化剂。

孩子受教育的第一个环境往往是家庭,家庭是第一个有面对面交流的初级群体,孩子在家庭里感受到的沟通、合作、理解、支持、关爱模式,是指责还是包容,是理解还是否定,是支持还是打击,怎么处理分歧,怎么沟通互动等方式方法影响着孩子以后和他人的相处。

优秀的孩子,幼儿时候接受的家庭教育,都有这3个特征

优秀的孩子,往往背后有一个对孩子支持、包容和关爱的家庭。宝爸、宝妈们你们是否能够做到这样的家庭教育,在平常又是怎么教导宝宝的?欢迎大家留言分享。

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