家庭教育对儿童青少年心理成长的影响

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家庭教育对儿童青少年心理成长的影响

家庭是青少年成长的摇篮,父母是他们的第一任老师。因为在一定范围内,社会和学校对每个人的影响是相同或相似的,而家庭的影响是千差万别的。国内外大量研究表明,不良家庭环境因素容易造成家庭成员的心理行为异常。民主型的和睦良好的家庭给中学生一个温暖的归属港湾,专制式的家庭中父母与其子女之间不能进行正常的沟通,造成儿童孤僻、专横性格。家庭的种种伤痕,会给中学生造成不同程度的心理伤害。因此家庭教育成为影响中学生心理健康的重要因素。

家庭教育是儿童青少年能否健康成长、成材最重要的因素,而家长又是家庭教育的成败关键。儿童青少年心理问题与其家长有着密不可分的关系,心理问题能否有效解决离不开家长全心全意的配合。 与学校教育相比,家庭教育有其特有的优点和长处。

家庭教育特点表现在以下几点:从家庭教育教育者和受教育者关系来看,他们之间更多一层血缘关系。就是这一点使家庭教育在实施中表现出感染性和随意性特点。血缘关系使子女对父母有一种特殊信任感与亲切感,因此,对父母的教诲他们愿意听取。父母的喜怒哀乐时刻感染着子女,他们之间心意相通使子女时刻受到父母不自觉的影响;从家庭教育影响途径和方式来看,家庭教育主要是在日常生活中使子女通过耳濡目染而受到潜移默化的影响。 正因为此,家庭教育特点也就必然带来各种各样家庭教育问题,而家庭教育中最关键也是最能动因素就是家长。许多研究都证实了父母的教养方式是影响子女成就和心理健康的重要家庭因素。父母的教养方式对孩子的生活适应、学习行为、各项能力的心理发展有着直接影响。

先来看下家庭教育对儿童青少年心理成长造成不利影响的几个体现:

一、“望子成龙”心态。父母过高的要求,会无意识形成一种压力,使儿童青少年无法放松自己,造成抑郁状态。父母不考虑子女的实际情况,一味地高标准严要求,是违背儿童青少年身心发展规律的,也极易影响他们的心理健康。

二、“棍棒底下出孝子”心态。有的家长专治苛刻,平时不注意正确的说服教育,一旦孩子出现缺点错误,轻则训斥责骂,重则拳脚相加。采用简单粗暴的方式,不尊重孩子的人格。这样做,根本起不到教育的作用,只能加重子女与家长之间的对立。而且,这种做法直接影响到孩子对外界教育的态度。许多孩子在父母的棍棒“教育”下变得反感父母教育,进而把这种情绪扩散,形成反老师、反社会的心态。具有这种人格的人,很容易出现一些极端行为,造成严重后果。

三、“放任纵容”心态。与“棍棒下面出孝子”相反,这类家长明知孩子有错误也不批评,还表现出支持纵容的态度。前几年,曾报道过一个六年级的小学生,性格十分蛮横,经常和同学打架。一次被另一名同学打伤了,回家后父母竟说:孬种,去打回来。结果,第二天他就用水果刀捅伤了那位同学。花去了近千元住院费不说,这个同学还被送进了公安局,小小年纪便经历类似事件,不可避免地在其心理蒙上阴影,造成不健康的影响。

四、“责孩子严,责己宽”心态。孩子有自己的人格,要求平等,要求尊重。一旦他们发现别人过得轻轻松松只有自己“受苦、受累”时,便会产生一种不公平心理,这种心理容易导致孩子的不满情绪,从而影响其健康发展。为人父母,应该为孩子树立良好的榜样。做到严以律己,让孩子心服口服地接受自己的教育。

现在的孩子大多数是独生子女,他们从小就受到父辈、祖辈过多的关心爱护,是家中的“小皇帝”、“小太阳”。随着生活水平的不断提高,他们的生活条件也变得越来越优越,生活在一种衣来伸手、饭来张口的安逸的环境当中,遇到挫折、经历磨练的机会越来越少。一旦他们考试成绩差、或与同学关系不和、或遭到老师的批评等,都会对他们的心理造成很大的影响。溺爱娇纵的家庭教育,使子女任性自私、傲慢无理、贪图享受;而租暴专制的家庭教育使子女暴躁冷酷、粗野蛮横,缺乏同情心。家长要做到“三少三多”:对分数的关注少一些,对做人的指导多一些;无端的指责、埋怨少一些,平等的交流、谈心多一些;对孩子饮食起居的关怀少一些,对心理健康的关注多一些。

一个合格的家长要努力提高自身素质,掌握家庭教育的艺术,对孩子进行正确的教育。做到以下四点,相信会对儿童青少年的心理成长起到积极的作用:

一、要全面地评价自己的孩子。对于他们的优点和长处,应予以肯定,使之保持和发扬;对于他们的缺点和不足,应及时提出,并帮助克服和纠正。家长应从实际出发,因势利导,指导儿童自己确立发展的目标和方向,而不是将家长的愿望强加给孩子。

二、 把握好爱的分寸。爱子女是教育子女的前提,只有爱子女才有教育子女的积极性和主动性。怎样才是爱子女呢?家长对孩子的爱应该是尊重与严格要求的统一。尊重孩子应该表现在:信任孩子、倾听他们的心声、像朋友一样与之相处、出现错误要正面引导。严格要求除了体现在对孩子的缺点错误不能姑息迁就外,还要对孩子的身体、心理进行艰苦的磨练,有意让他们忍受一些痛苦,经历一些挫折,承担一些责任,把他们的意志磨练得更坚强,将来才能成就大业。

三、以身作则,言传身教。父母自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为父母只有同儿童谈话,或教导儿童、吩咐儿童的时候,才是在教育儿童。其实,在我们生活的每一瞬间,都在教育着儿童。如果家长能以身作则,要求孩子做到的自己首先做到,那么,家长在孩子心目中的威信就高,孩子也就自然地照着家长的样子去做,家长的教育效果才会好。

四、营造和谐民主的家庭氛围。家庭成员之间应互敬互让、尊老爱幼、待人热情,能正确处理好人与人之间的关系。在家庭重大问题上应讲究民主,允许他们提出自己的看法。好的家庭氛围让孩子觉得家庭最温暖、最安全、最可靠,以后有什么事情都愿意和父母商量。 综上所述,家庭父母的价值观、期望值、教养方式与孩子的心理和行为发展密切相关。正确理解家庭教育对儿童青少年心理成长的影响的重要性,才能使学生得以健康发展。

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